martes, 19 de julio de 2011

USO DE LAS REDES SOCIALES Y EL CELULAR (OPINIÓN PERSONAL)

En la actualidad podemos ver una sociedad desatada, ilimitada, y dispuesta a pagar el precio que sea con tal de satisfacer sus necesidades. Las redes sociales como el Facebook , Twitter, Messenger y todo tipo de Chat están cambiando al mundo, así como también el uso del celular, que ha hecho al hombre a depender por completo de un aparato, considerándolo esencial para poder vivir adecuadamente y enlazarse con el medio social y cultural que lo rodea. Esta sociedad tan cambiante a la cual se exponen niños, jóvenes y ancianos, ha convertido al individuo en un sujeto fácil de manipular, conquistar y dominar; visto claramente con el uso excesivo de los celulares, en especial el blackberry y todo tipo de redes sociales que se encuentran en la web, han consumido a la sociedad y la han envuelto en un mundo de adicción.

Según estudios médicos se considera que el uso excesivo del Facebook y chats están creando trastornos de dependencia y cambios de personalidad; es claro que el buen uso del Internet proporciona ventajas, pero el mal uso acarrea graves consecuencias como la adicción, a tal punto que las personas cuando están inmersas en ese mundo virtual son transformadas, mostrando diferentes patrones de conducta.

 La adicción se ve claramente cuando muchos de los atrapados en este mundo invierten horas y horas navegando por Internet, olvidan sus obligaciones, descuidan su vida personal e incluso el trabajo, no se concentran en sus tareas; en cuanto al celular, la persona no puede dejarlo ni para ir al baño, en clases o reuniones familiares, modifica hábitos de sueño por hablar a altas horas de la noche, se molesta si se le olvida en algún lugar, el pago de su cuenta supera el gasto mensual presupuestado, envía mensajes ilimitados durante el día, mira permanentemente la pantalla del celular e incluso puede llegar a cometer hurtos.   

Los últimos estudios clínicos coinciden en que los ciberadictos comparten características comunes de personalidad: tienen baja autoestima, son solitarios, poco sociables y poco adaptables, son tímidos, fantasiosos y suelen crear una personalidad ficticia. Sin embargo, si un individuo muestra una personalidad en el chat y ésta no es igual en la vida real, es indicio de que está usando esta comunicación para esconder algún problema de tipo emocional, y entonces el círculo vicioso continuará.

Hoy día las utilidades que se les da a estos medios son los siguientes:

- Para experimentar una nueva inquietante experiencia de amor.
- Conocer muchos amigos.
- Estar en contacto con diferentes personas, amigos, familiares y aún extraños.
- Estar al tanto de las publicaciones de las demás personas.
- Para la satisfacción sexual, ejemplos los chats que han sido diseñados pata la interacción erótica.
- Para la creación de personalidades ficticias.
- Algunos para buscar información.
- Otros para publicar cuantas cosas se les ocurra, entre otros.

Estas son algunas de las utilidades que las personas les dan a estos medios, pero en consecuencia los resultados no son muy buenos. Es importante que la sociedad recapacite y no se deje manipular cayendo en este mundo de adicción, ya que el darle el manejo adecuado a estas redes de comunicación, es lo más recomendable para la vida de cada ser humano.

 Se considera que el uso adecuado de estos medios debe ser el siguiente:

- Tener siempre en mente que al momento del chat, al otro lado de la pantalla hay un ser humano, real, con sus propias ideas y sentimientos; por lo tanto siempre se debe escribir como si ambos se estuvieran mirando a los ojos.
- No escribir nada que no se le dirá frente a frente a otra persona.
- Evitar el uso de la pornografía, ya que esto afecta el estado psicológico del hombre.
- Disminuir las horas de navegación en la web, buscando interés en realizar otro tipo de actividades que ayuden a la formación personal.
- No desplazar las obligaciones por estar conectados en Internet.
- Usar el celular en el momento adecuado, evitando incomodar.
- Dedicar tiempo a salir y compartir con amigos y familiares, y no quedar siempre con ellos en el Chat.
- Usar la mayoría de su tiempo en la Internet para indagar, leer y enriquecer los conocimientos.

Para concluir, la tecnología (el celular entre ellas), representa un gran avance en la modernidad, pero lo natural es usarlo de una manera normal, sin ansiedades, para urgencias o asuntos de verdadera utilidad, como negocios, o para informar brevemente su ubicación e indicar hacia donde se dirige, si por ejemplo tiene una cita o a otra persona necesita decirle algo especial.
Esta adicción a las nuevas tecnologías se puede dar por una falta de objetivos o por la inestabilidad de la persona ante tantas incertidumbres que debe afrontar. A ello también podría contribuir alguna falta de valores, que haría que haya personas que se hundan. Las nuevas tecnologías ofrecen muchas posibilidades de bien social, pero al mismo tiempo pueden esclavizar a muchos individuos ante un computador o un celular y abocarlas a un diálogo frenético hombre-máquina que hace que pasen largos ratos en esta actividad.

Finalmente, es importante saber que los grandes inventos van de la mano de las ondas electromagnéticas; como los radios, microondas, teléfonos móviles, televisores, etc. Escaparse de estas ondas es prácticamente imposible, ya que a diario estamos en contacto con ellas. Ni se tocan ni se ven, pero están ahí y son una de las causantes de muchas enfermedades como el cáncer y el envejecimiento prematuro; también afectan el sistema nervioso y además penetran en el cerebro causando tumores. Investigadores descubrieron que las ondas electromagnéticas producidas por los celulares influyen causando un doble efecto en el nivel de las hormonas masculinas (aumentando el nivel de testosterona producida en los testículos y por otro lado reduciendo el nivel de hormona luteinizante generada por la pituitaria) y en la fertilidad masculina.




jueves, 14 de julio de 2011

LAS TIC... IMPACTO E INTEGRACIÓN

 

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están transformando a la sociedad. Están cambiando las formas de acceso al conocimiento y de aprendizaje, los modos de comunicación y la manera de relacionarnos, a tal punto que la generación, procesamiento y transmisión de información se está convirtiendo en factor de poder y productividad en la "sociedad informacional". El impacto creciente de las TIC se debe en buena medida a su versatilidad, es por ello que su integración ha sido espontánea y muy bien aceptada en la actualidad.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad, y en la actualidad es necesario proporcionar una educación, donde el aprendizaje fomente el desarrollo de los conocimientos y de las competencias necesarias para la inserción social y profesional.
Las TIC se pueden definir bajo dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual ya que no se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se transforma, cómo se almacena, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus distintas expresiones.
El segundo aspecto, aunque también relacionado con el primero, es más técnico. Es importante no sólo usar las TIC para aprender sino también para enseñar; es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas apropiadas, que se adecuen a la informática en el ámbito educativo.

No es fácil la enseñanza de las TIC donde se planteen soluciones  a todos los problemas que se presentan, pero es importante tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más productivo que sea posible desde el punto de vista metodológico.

Llegar a hacer bien esta tarea es muy difícil. Requiere de un gran esfuerzo por parte del profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores en general. Es muy importante que el educador se prepare para esta labor, ya que de este trabajo tan motivador surgen tareas en gran manera, que le ayudan a conseguir las estrategias adecuadas para este tipo de enseñanzas. El educador tiene la oportunidad de cubrir esa necesidad, creando una enseñanza de manera integral.

Actualmente se considera fundamental introducir la informática y el buen uso del computador y la Internet desde la escuela, contando siempre con la ayuda y el apoyo por parte del educador, logrando así que los estudiantes tomen conciencia a la hora de estar frente a un ordenador.

Las TIC tienen por objetivo en el ámbito educativo:   

-Contribuir a la actualización del Sistema Educativo donde la sociedad es demandada fuertemente por las nuevas tecnologías.
-Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
-Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.
-Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la educación, explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los terrenos y circunstancias que la realidad presenta. Para que pueda haber un verdadero impacto de las TIC en la configuración de nuevos modos de enseñanza y aprendizaje se requiere de una visión integradora de las políticas educativas, la organización de la institución, recursos materiales y actores involucrados que se inscriban en el desarrollo de un proyecto educativo claramente definido y compartido.

sábado, 2 de julio de 2011

LA TECNOLOGÍA, UNA PELÍCULA DE TERROR PARA LOS DOCENTES

 En muchas oportunidades hemos escuchado la frase " la juventud de hoy no es la misma que la de antes". La distinción entre los medios nuevos y los medios tradicionales no tiene para los chicos de hoy ningún sentido; los jóvenes que tienen menos de 18 años son la primera generación que ha conocido desde su infancia un universo mediático y muy diversificado, se mueven cómodos en este mundo de dinamismo, de fragmentación, de inmediatez, un mundo mosaico en el que todo es simultáneo. Por eso, efectivamente, los adolescentes piensan, perciben y sienten de manera distinta a los adultos. Para ellos, el zapeo dejó de ser una actitud frente al televisor, para pasar a ser una actitud frente a la vida.
                                       

Estudios recientes demuestran que solo un 15% de los jóvenes consideran que sus padres saben mas de computación que ellos de manera que, esto afecta las dinámicas familiares porque se invierte la transferencia de conocimientos de hijos a padres, siendo natural para los adolescentes que su principal interlocutor sean sus amigos o hermanos.

Curiosamente los adultos proyectan sus temores a los cambios en lo que creen que es la parte mas vulnerable de la sociedad  (la infancia). Por ello, cuando de nuevas tecnologías y de jóvenes se trata, las palabras que más se oyen son peligro y adicción sin darse cuenta de que, ahora, la parte mas vulnerable de la sociedad no son los chicos, sino los que no saben nada de las nuevas tecnologías, aún mas, los que no quieren saber nada de ellas.

Precisamente allí está el reto, porque nosotros como docentes nos toca educar a esta generación, por lo que se visualiza un choque de culturas, por una parte aquellos alumnos que utilizan la tecnología como parte de su vida y que van desarrollando este uso en casa, en el cybercafé, con sus compañeros, y por otra parte, aquellos docentes renuentes al cambio.

Contar con habilidad para organizar la información y el conocimiento con el apoyo de una capacitación básica es lo primero para dejar de ver la tecnología tan aterradora, principalmente cuando vean el beneficio que se puede adquirir en las actividades diarias, tanto profesionales como personales. También se pueden realizar pequeñas actividades de investigación junto con los estudiantes para de esta forma crear sinergia con ellos y sobre todo hacer que se sientan en confianza y juntos lo vean como una herramienta más para el aprendizaje.

En este sentido, se hace necesario mencionar las palabras de Oscar Wilde "Nada detesta tanto el público como la novedad... El público rechaza lo nuevo, porque le tiene miedo".

domingo, 5 de junio de 2011

LOS JÓVENES Y LAS CARAS DE LA TECNOLOGÍA

En la era actual gran cantidad de jóvenes estudiantes tienen acceso a internet, utilizándolo en sus hogares, escuelas o espacios virtuales, para obtener beneficios en la realización de sus actividades escolares, interactuar con amigos, jugar, entre otros. Se hace necesario destacar que el internet es una herramienta útil que proporciona múltiples beneficios para el desarrollo de sus vidas, sin embargo, esta parte de la población es la que resulta más afectada por esta tecnología, ya que a través de ella facilmente pueden adquirir cualquier tipo de información provocando efectos negativos si no existe una supervisión de sus representantes, y conductas inadecuadas como falta de vocabulario en conversaciones con familiares y amigos, en situaciones resultan tan aficionados a este recurso, sin importar donde se encuentren dejan de interactuar con quienes los rodean.

Las nuevas tecnologías presentan excelentes aportes para crear condiciones de aprendizaje significativo, pero se deben preparar materiales con principios adecuados para una mayor capacitación y un mejor desenvolvimieno en esta sociedad tan cambiante.

Por otro lado, se debe contemplar una alfabetización tecnológica que permita el aprendizaje cooperativo y colaborativo que lleve al estudiante hacia un mejor desempeño y aprovachamiento, de tal manera, que las diversas actividades que se realicen faciliten el aprendizaje con fines educativos, recreativos, entre otros y no aquellas que puedan afectar de manera negativa la educación.

martes, 3 de mayo de 2011

PROYECTO CANAIMA

Es aquel proyecto que permite la incorporación de computadores portátiles al aula como recurso para el aprendizaje liberador y emancipador, con una iniciativa enmarcada en la política pública educativa del Plan Estratégico "Simón Bolívar"
 
                                             

El Proyecto Canaima ha llegado a la Escuela Bolivariana "La Palmita" ubicada en el sector La Palmita del Vigía Estado Mérida. Éste plan funciona en los grados 1º y 2º. Con los niños de 1º trabajan el Proyecto Educativo Canaima, es decir, usan sus portátiles sólo dentro del aula de clases y con los niños de 2º se emplea el Proyecto Educativo "canaima va a la casa", donde los niños se llevan el computador a sus hogares, con la finalidad de involucrar a los padres y representantes mediante contenidos especiales para ellos, desarrollando conciencia de que el aprendizaje no es sólo trabajo del maestro sino que involucra a todas las partes como un todo.

Sistema operativo que utilizan: GNU/Linux. Linux es un Unix libre, es decir, un sistema operativo, como el Windows o el MS-DOS.

Objetivo principal:
Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos(as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las Tecnologías de Información Libres.

Objetivos específicos:
  • Promover el desarrollo integral de la ciudadanía en correspondencia con los fines e intencionalidades educativas.
  • Profundizar la concreción del Desarrollo Curricular para la formación integral y con calidad de la ciudadanía venezolana.
  • Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las Tecnologías de Información Libres.
  • Desarrollar potencialidades en Tecnologías de Información Libres para el apoyo a los procesos educativos en pro de la soberanía y la independencia tecnológica.

Temas que trabajan:
La canaimita trae su catálogo de contenidos que les permite desarrollar diversas actividades relacionadas con el programa curricular, como:
  • Ciencia y Tecnología
  • Deporte y Recreación
  • Cultura
  • Ciencias Sociales y Geohistoria
  • Lenguaje y Comunicación
Cada uno de los contenidos se desarrolla mediante videos, sonidos, lecturas, evaluaciones, entre otras.

Quien se encarga de dar las clases es el docente de aula, quien recibe previamente capacitaciones a través de un plan de formación para garantizar la efectividad de las mismas.

Horas que se emplean: 3 horas por día, dos veces a la semana.

Comentario: Este plan ofrece la posibilidad de interactuar y aprender a través de la tecnología, desarrollando habilidades mentales y motrices donde el niño deja de ser un receptor pasivo para ser un protagonista creativo; por otro lado, abre paso a una mejor calidad educativa, rompiendo con los esquemas tradicionales de la enseñanza, apoyando la teoría del constructivismo, donde se estimula al niño a crecer y producir conocimiento que le permitirá aprender para la vida.